失信行为之所以产生，关键的一点，在于缺乏相关的法规和准则，让违约者钻了空子。作为一名法律专业的学生，我觉得学校此举开了一个好头。在校学生不再把诚信仅仅作为一种美德来追求，而是作为一种为人处事的底限标准来实践。这一措施从小处看，规范了大家的行为，促进了同学们诚实守信的自觉意识；从大处看，对推动整个社会诚信机制的全面建立也具有一定实践价值。从一定角度看，法律和规章制度是公共道德意识的最低底限。学校在必要的宣传和教育之外，还必须建立切实有效的制度保障，否则可能流于形式。

        学校一直教导我们，“首先要学习如何做一个全面发展的人，其次才是一个专门家”。今天学校的举措也正是在实现她“培养一个全面发展的人”的承诺。（摘自《人民日报》曹亚萍）